甘孜日報 2018年10月09日
意志培養在少兒舞蹈訓練中一般有三個(gè)階段：一是寓教于樂(lè )；二是適度的強制；三由適度的強制到自覺(jué)。做事往往是憑興趣，即使有目的，碰到點(diǎn)困難受到點(diǎn)挫折就打退堂鼓，很難堅持下去，所以寓教于樂(lè )，強化對興趣的培養是少兒意志培養的前提。
所謂興趣是指從事某種事物和活動(dòng)時(shí)的意識傾向，這種傾向又是和一定的感情體驗聯(lián)系的。郭沫若同志認為：“興趣愛(ài)好有助于天才的形成?！迸d趣也是動(dòng)機產(chǎn)生的重要原因。激活學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情，調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性，讓孩子們在游戲中舞蹈，在快樂(lè )中舞蹈，在自信中舞蹈，在欣賞中舞蹈，在創(chuàng )作中舞蹈，激發(fā)興趣，寓教于樂(lè )。這樣學(xué)生就會(huì )慢慢養成鉆研、探究的習慣。孩子的感覺(jué)和思維器官處于積極狀態(tài)，成為學(xué)習的推動(dòng)力，為長(cháng)期學(xué)習舞蹈，培養意志品質(zhì)打下良好的基礎。
但是，如何利用舞蹈這一特殊專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，在教學(xué)中進(jìn)行意志教育和訓練呢？教學(xué)實(shí)踐使筆者深刻地體會(huì )到，“苦練”滲透在濃厚的舞蹈興趣中，“趣練”融匯在長(cháng)時(shí)間的堅持舞蹈的學(xué)習中，增強他們的信心，培養他們的堅強毅力。筆者在舞蹈訓練中，有機地把磨練意志的“苦練”與“趣練”結合起來(lái)。
兒童年齡小，如果一味單調地機械訓練，時(shí)間稍長(cháng)孩子就煩。因此，在教學(xué)中注重把激發(fā)興趣和嚴格訓練相結合，在訓練中強調“趣味”二字，增加一定的游戲性，讓訓練形式多樣化，成為一種愉快的活動(dòng)過(guò)程。有了這種愉快的寓教于樂(lè )活動(dòng)過(guò)程，兒童便會(huì )對舞蹈訓練產(chǎn)生濃厚的興趣，自然而然地進(jìn)入舞蹈表演角色，同時(shí)激勵他們去克服困難，從而達到了培養兒童意志的目的。
表現最為明顯的是枯燥的基本功訓練。例如：日復一日的軟開(kāi)度、壓腿、踢腿、開(kāi)胯等訓練，疼痛、偷懶、放棄……是每個(gè)孩子都會(huì )面臨的問(wèn)題。這時(shí)就需要外部強制（老師、家長(cháng)）的力量，老師、家長(cháng)的要求、監督、提醒、幫助和賞識是他們意志努力的需要。因此，適度的強制是少兒意志培養的關(guān)鍵。有了外界因素的提醒、監督、賞識和幫助，使孩子們在訓練的每個(gè)階段都能堅持完成訓練任務(wù)，而不半途而廢，逐漸形成意志品質(zhì)行為的自覺(jué)性。
適度的強制到自覺(jué)，教育者的意志力起著(zhù)重要作用教育者（教師、家長(cháng)）的意志力在兒童意志品質(zhì)的培養過(guò)程中，起著(zhù)重要的作用。
俗話(huà)說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的?！睘閮和瘶?shù)立意志堅強的典型，是兒童樂(lè )于接受而又行之有效的鍛煉意志的好方法。教育者對待本職工作，敢于迎難而上、百折不撓、鍥而不舍，這樣率先垂范，就會(huì )給兒童以巨大的鼓舞與影響。同時(shí)，父母也要把兒童充沛的精力引導到克服訓練中的困難上去，并給兒童在訓練中制定目標。目標在兒童心中越明確，兒童就越主動(dòng)，越積極去克服訓練中的困難。
幼兒教師應注重激活學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情，調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性，讓孩子們在游戲中舞蹈，在快樂(lè )中舞蹈，在自信中舞蹈，在欣賞中舞蹈，在創(chuàng )作中舞蹈，激發(fā)興趣，寓教于樂(lè )。康定市新都橋鎮幼兒園 澤仁卓嘎
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