——四川“9+3”免費教育計劃追蹤
如果要問(wèn)夢(mèng)想是什么？藏族姑娘肖芳會(huì )告訴你,走出大山,有份穩定的工作;藏族小伙尼瑪甲則會(huì )說(shuō),當兵入伍到軍營(yíng)里鍛煉;彝族姑娘馬海阿依莫會(huì )說(shuō),將來(lái)考上大學(xué)……對祖祖輩輩放牧種地、家境貧寒的他們來(lái)說(shuō),這些夢(mèng)想曾經(jīng)是種奢望。
2009年,四川省在藏區啟動(dòng)“9+3”免費教育計劃,組織學(xué)生到內地免費接受中等職業(yè)教育。如今,這一計劃已從四川藏區擴展到了彝區,惠澤了4萬(wàn)多名學(xué)生,讓高原深山的少數民族學(xué)子搭上了“夢(mèng)想列車(chē)”。
“灰姑娘”夢(mèng)想成真
進(jìn)站、對標、停車(chē)、開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、確認、駛向下一站……在成都地鐵2號線(xiàn),漂亮干練的地鐵女司機肖芳格外引人注目。這位來(lái)自四川甘孜藏族自治州的姑娘,是我國首位藏族女性地鐵司機,也是四川實(shí)施的“9+3”免費教育計劃的首批畢業(yè)生。
24歲的肖芳出生在甘孜藏族自治州丹巴縣色足村一個(gè)普通農民家庭,初中畢業(yè)后,在九寨溝風(fēng)景區一家藝術(shù)團跳舞。對未來(lái),她曾充滿(mǎn)迷惘:“跳舞吃的是青春飯,或許過(guò)幾年我會(huì )和村里姑娘一樣嫁了,一輩子生活在高原,與大山為伴。”令肖芳沒(méi)有想到的是,2009年在四川藏區實(shí)施的一項民生“新政”——“9+3”免費教育計劃,改變了包括她在內的一大批藏區青年命運。
作為我國第二大藏族人口聚居區、最大的彝族聚居區,四川少數民族地區教育基礎薄弱、學(xué)生就業(yè)難。針對這些問(wèn)題,該省于2009年探索實(shí)施了免費中職教育計劃,即在九年義務(wù)教育基礎上,讓少數民族地區初中畢業(yè)生到內地國家級、省級重點(diǎn)學(xué)校接受3年免費職業(yè)教育。
不僅包吃、包住、免費讀書(shū),每月還有補助。對家境貧寒的肖芳來(lái)說(shuō),政策春風(fēng)讓她重新走入校園,進(jìn)入內江鐵路機械學(xué)校學(xué)習。畢業(yè)后,肖芳考入成都地鐵運營(yíng)公司。如今,工作4年的肖芳收獲了愛(ài)情,貸款在成都郊區買(mǎi)了房子,準備把父母從山里接過(guò)來(lái)一起住。
這是四川省4萬(wàn)多名“9+3”學(xué)生命運轉折的一個(gè)縮影。一些地方干部告訴記者,最初群眾對這項政策不了解,看到現實(shí)版“灰姑娘”們的事例,紛紛主動(dòng)要求把自家孩子送出大山學(xué)習一技之長(cháng)。
今年,“9+3”政策從四川藏區覆蓋到?jīng)錾街菀妥宓貐^13個(gè)縣(區),4300余名彝區學(xué)生圓了讀書(shū)夢(mèng)。
探索民族地區人才培養新模式
在四川教育史上,“9+3”開(kāi)創(chuàng )了大規模招收少數民族地區學(xué)生赴內地讀書(shū)的先河,這是該省探索少數民族地區教育事業(yè)發(fā)展的又一創(chuàng )舉。為讓“9+3”學(xué)生更好融入內地學(xué)習,四川根據地方需求設置專(zhuān)業(yè),并出臺了一系列配套措施,以提高學(xué)校管理水平和教師素質(zhì)。
成都市禮儀職業(yè)中學(xué)校長(cháng)唐開(kāi)平告訴記者,學(xué)生入校后,學(xué)校會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況制訂出教學(xué)方案。在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等基礎課程方面,適當減少理論教學(xué)部分,增加了實(shí)踐課比重。此外,學(xué)校還進(jìn)行分層次教學(xué),并利用課余時(shí)間給基礎較差的學(xué)生開(kāi)“小灶”,老師“一對一”幫助學(xué)生。
四川省教育廳民族教育處處長(cháng)蔡存明說(shuō),經(jīng)過(guò)五年實(shí)踐,四川探索出“藏區打基礎,內地學(xué)技能”的“知識+技能”的藏區人才培養新路。在三年里,第一年注重養成教育,打牢學(xué)習基礎;第二年注重技能培養,促進(jìn)學(xué)有所長(cháng);第三年注重頂崗實(shí)習,推進(jìn)學(xué)生就業(yè),培養了一批德技并重、素質(zhì)較高的藏區人才。
