新華社 2017年03月06日
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教育部部長(zhǎng)陳寶生３日在人民大會(huì)堂“兩會(huì)部長(zhǎng)通道”上說，“擇校熱”“學(xué)區(qū)房”，老百姓不滿意，原因就是優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡，治本的辦法還是要實(shí)現(xiàn)教育資源均衡發(fā)展。
“一是優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)；二是學(xué)區(qū)化管理，中學(xué)小學(xué)連片管理。最重要的是均衡配置資源，這個(gè)問題經(jīng)過一段時(shí)間一定能解決。”陳寶生說。
他說，２０１４年以來，采取了多校劃片的辦法，把優(yōu)質(zhì)教育資源作為分母，各個(gè)片作為分子，按照一定規(guī)則較均衡地分到各個(gè)片，取得了一定效果。
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