■歐陽(yáng)美書(shū)
有關(guān)體育的賽事、新聞與話(huà)題，向來(lái)為人所喜愛(ài)。世界杯、歐洲杯、NBA、奧運會(huì )比賽期間，世界各國包括我國各地啤酒銷(xiāo)量猛增，就是證明。早年甲A（后改為中超）聯(lián)賽時(shí)圍著(zhù)電視看比賽那種癡迷和瘋狂，至今仍回響在筆者的腦海。那個(gè)年代，有關(guān)體育的賽事也特別多，就如筆者這樣的文弱書(shū)生，竟然能以教練身份率領(lǐng)學(xué)生去雅安參加全省中等衛校乒乓球大賽。
只是，學(xué)校體育，自高考指揮棒和升學(xué)指標取代“全面發(fā)展”的教育方針，除國家規定的每周兩節體育課，可以讓學(xué)生“放放風(fēng)”外，呈現嚴重下滑趨勢。即便一些擁有傳統優(yōu)勢項目的體育名校，也不得不在這“歷史大勢”之中繳械投降。
或許這也不怪學(xué)校，實(shí)際上在教育行政機構那里，對于除知識教育以外的其它內容，也沒(méi)多少硬性規定，即便有硬性規定，也沒(méi)強制落實(shí)的相關(guān)措施，大家得過(guò)且過(guò)吧，因為有關(guān)體育的規定，并沒(méi)有納入考核機制中的“一票否決”；因為家長(cháng)對學(xué)校的要求，就是考大學(xué)，考名校，最好是北大清華；因為包括公務(wù)員選拔在內的各級各類(lèi)用人機構，選拔的手段也就只有一個(gè)字：考！至于考生是否有從事相關(guān)工作的身體素質(zhì)，并沒(méi)有明確規定，只要沒(méi)相關(guān)疾病就行。
也因為這樣，我們便不得不承受這樣的后果：高中畢業(yè)生，百分之八十以上都戴上了眼鏡，很多新進(jìn)大學(xué)生，因體質(zhì)羸弱而無(wú)力完成正常軍訓。我們早年批判舊教育的“四體不勤，五谷不分”、“手無(wú)縛雞之力、肩無(wú)扛柴之骨”的現狀，重新具現在我們的生活里。
其實(shí)，大多數國人包括學(xué)生家長(cháng)在內在此都犯了一個(gè)錯誤。體育，并不是可有可無(wú)的東西，體育的價(jià)值遠比我們所見(jiàn)更大。
先說(shuō)小的，要理解體育的價(jià)值，先得將體育二字倒過(guò)來(lái)看：育體！這就是體育的本質(zhì)。體，是指人的身體。育體，就是養育、培育人的身體。育體重在青少年，重在打基礎。一個(gè)從小堅持鍛煉的人，身體肯定遠比不愛(ài)鍛煉的人強健?？梢哉f(shuō)，不管你的成績(jì)多好，工作多好，年輕時(shí)沒(méi)有育好身體，可謂“萬(wàn)事皆空”！
再說(shuō)大的，經(jīng)常體育鍛煉之人，身體素質(zhì)好，身體排出的精子卵子質(zhì)量也會(huì )更好，質(zhì)量好的精子卵子結合，后代先天體質(zhì)也會(huì )更好，這是遺傳規模。如果我們一代人一代人養成好習慣，堅持鍛煉下去，我們的子孫后代，肯定比我們強健有力。因此，筆者以為，體育并不只屬個(gè)人之事，它還涉及到種族傳承，是民族復興之重要基礎。
從歷史上看，中華民族骨子里充滿(mǎn)著(zhù)“尚武”精神，因此中國的武術(shù)被稱(chēng)為國術(shù)，而體育似乎與“尚武”含義非常接近，甚至我們可以把體育是否興盛亦可看作是“尚武”精神是否回歸的標志，或者更進(jìn)一步，把體育上升到國家戰略，那就更好了。
