甘孜日報 2017年06月14日
“互聯(lián)網(wǎng)+”助力 “教育園區”示范
我州首個(gè)教育園區——雅江縣呷拉教育園區一角。
在雅江縣呷拉教育園區，學(xué)生們在操場(chǎng)跳課間舞。
見(jiàn)證砥礪奮進(jìn)的甘孜這5年
以?xún)?yōu)異成績(jì)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)?
■侯青伶 文/圖
教育，始見(jiàn)于《孟子?盡心上》，稱(chēng)君子有三樂(lè )，“得天下英才而教育之，三樂(lè )也”。而教育，和人口、財富被孔子稱(chēng)作為立國的三大要素。兒童文學(xué)作家秦文君也表示，“教育應是一扇門(mén)，推開(kāi)它，滿(mǎn)是陽(yáng)光和鮮花，它能給小孩子帶來(lái)自信、快樂(lè )?！痹谖抑?，教育一直被重視，教育規模效益逐步顯現，學(xué)校管理逐步規范，教育質(zhì)量穩步提升，優(yōu)質(zhì)教育、公平教育不斷推進(jìn)，跨越發(fā)展的基礎不斷夯實(shí)，加快教育發(fā)展的活力和后勁持續增強。
數據顯示，2016年全州各級各類(lèi)學(xué)校共達859所，其中：幼兒園389所，小學(xué)413所，中學(xué)52所，特殊教育學(xué)校2所，中職學(xué)校3所。全州各級各類(lèi)學(xué)校在校學(xué)生共179393人。學(xué)前三年毛入園率達到63%，小學(xué)毛入學(xué)率達到116.99%（凈入學(xué)率99.11%），初中毛入學(xué)率達到118.78%（凈入學(xué)率96.01%），義務(wù)教育鞏固率達到94%，高中階段毛入學(xué)率達到83.58%。
城鄉穿越，同上一堂課
我州成全省乃至全國“互聯(lián)網(wǎng)+”的應用典范
具體來(lái)看，在健全辦學(xué)體系方面，我州實(shí)施免費公辦學(xué)前教育計劃，全州在園幼兒達到27526人，較2015年增加1882人，形成了“廣覆蓋、?；尽钡拿赓M公辦學(xué)前教育辦學(xué)體系；落實(shí)義務(wù)教育“控輟保學(xué)”責任制，實(shí)施農村薄弱學(xué)校改造計劃，義務(wù)教育在校生達到13.2萬(wàn)人，逐步形成了縣域內義務(wù)教育基本均衡辦學(xué)體系；實(shí)施普通高中集中辦學(xué)，州內普通高中在校學(xué)生達到13364人，較2015年凈增10%，形成了集中高中教育辦學(xué)體系；認真實(shí)施藏區“9+3”免費教育計劃，15500余名學(xué)生先后就讀內地中職學(xué)校
在加快發(fā)展教育信息化方面，目前，我州教育城域網(wǎng)覆蓋學(xué)校732所，占全州學(xué)?？倲档?/span>87%，實(shí)現鄉（鎮）中心校以上有電學(xué)校網(wǎng)絡(luò )校校通，班班通設備覆蓋全州班級數的83%，成為全省乃至全國“互聯(lián)網(wǎng)+”的應用典范；通過(guò)幼兒園觀(guān)摩式、小學(xué)植入式、初中錄播式、高中直播式四種遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式，實(shí)現了內地優(yōu)質(zhì)教育資源和現代教育技術(shù)的充分利用，實(shí)現了信息技術(shù)與教學(xué)、教研、師資培訓、學(xué)校管理、公眾傳播等方面的深度融合。
規模辦學(xué)，個(gè)性化教育
我州首個(gè)教育園區精心打造“教育綜合體”
“砥礪奮進(jìn)看甘孜”大型采訪(fǎng)活動(dòng)走進(jìn)我州第一個(gè)教育園區——雅江縣呷拉教育園區。園區位于雅江縣呷拉鄉中心地帶，總投資2.9億元，規劃用地面積138000平方米。從2012年開(kāi)始，擬用10年時(shí)間，完成遷建城區二完小、雅江中學(xué)初中部、新城區幼兒園等3所校園。
這是一個(gè)“教育綜合體”，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到黨校，囊括學(xué)校教育和社會(huì )培訓教育。教育園區將大大提高藏區教育水平，意味著(zhù)藏區教育從以往學(xué)校規模小、辦學(xué)不集中、教學(xué)條件差向規?；南到y教育轉變。
該教育園區將以基礎教育為主體，建設新城區幼兒園、城區二完小、縣中學(xué)初中部等3所學(xué)校，配套學(xué)前教育設施設備?！敖ㄔO雅江縣呷拉教育園區是我州從教育長(cháng)遠發(fā)展的戰略高度作出的決策，是加快甘孜教育發(fā)展的重大舉措?！毖沤h教育局負責人說(shuō)，“我們將努力打造園區特色文化，增強園區育人實(shí)效?！?/span>
前往采訪(fǎng)時(shí)，副校長(cháng)楊桂林帶著(zhù)記者幾乎走遍了配套素質(zhì)教育的綜合樓的每一間教室，電教室、美術(shù)室、音樂(lè )室、視聽(tīng)室、手工制作室等一應俱全。僅手工制作室，就設有6個(gè)分區，學(xué)生們可選擇剪紙、陶藝、廚藝、縫紉、木工、鐵匠等不同的手工制作門(mén)類(lèi)。
采訪(fǎng)中，不難看出，在這里，孩子們很享受學(xué)校生活。來(lái)自雅江縣解放村的古白是一位5年級學(xué)生，“在學(xué)校里很開(kāi)心，除了上課，我喜歡踢足球，也喜歡打籃球?！?/span>
據了解，雅江將抓住少數民族地區教育發(fā)展的黃金機遇，從思想教育、素質(zhì)拓展、文化娛樂(lè )、服務(wù)管理四大功能上建設好雅江縣呷拉教育園區，力爭打造南路教育重縣，成為我州南路人才集中輸出地。
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