州委群工局確保“兩學(xué)一做”學(xué)習教育見(jiàn)實(shí)效
本網(wǎng)訊（寧力）為持續推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育落實(shí)落地、見(jiàn)實(shí)見(jiàn)效，近日，州委群眾工作局在總結工作成績(jì)和清查筆記心得的基礎上，采取“五評五建”方式，黨員干部胸懷坦蕩地主動(dòng)查找癥結、積極認領(lǐng)問(wèn)題、補齊工作短板，進(jìn)一步激發(fā)干事創(chuàng )業(yè)活力，爭做合格黨員的良好氛圍逐步形成。
科室主管“自評”，建“旗幟隊伍”?？剖抑鞴軐剖野肽旯ぷ鳂I(yè)績(jì)和特色亮點(diǎn)進(jìn)行“盤(pán)點(diǎn)”，直接點(diǎn)對點(diǎn)、題對題“曬”出問(wèn)題清單，擬定下步工作打算和思路。明確提出躬身踐行“為黨分憂(yōu)、為民解難”神圣職責，以維護群眾合法權益為魂、以維護社會(huì )和諧穩定為骨、以規范辦理群眾信訪(fǎng)事項為血，以增加群眾幸福指數為念、以提升群眾信訪(fǎng)工作公信力為體，牢固建立“務(wù)實(shí)重行、走在前列，爭作表率、勇創(chuàng )一流”的旗幟隊伍，為建設美麗生態(tài)和諧小康甘孜營(yíng)造良好環(huán)境。
領(lǐng)導干部“點(diǎn)評”，建“拳頭產(chǎn)品”。采取分管副局長(cháng)正反兩方面點(diǎn)評、主要領(lǐng)導站位全局科學(xué)指導點(diǎn)評的方式，對科室（辦）工作開(kāi)展情況進(jìn)行分層分級、分條分塊、由點(diǎn)到面、一針見(jiàn)血、挖魂剝髓的地評述和反問(wèn)，明確指出相關(guān)科室（辦）存在統籌統攬缺力度、責任主體不適格、受理處理不及時(shí)、跟蹤問(wèn)責不到位、指導輔導不給力等突出問(wèn)題，要求立足職能職責，發(fā)揮統籌督查作用，全面建立和打造融辦信、接訪(fǎng)、督查督辦、群眾工作“四位一體”的拳頭產(chǎn)品，聚力做強做優(yōu)，加強跟蹤問(wèn)效。
普通黨員“議評”，建“示范窗口”。退休老黨員和普通黨員針對領(lǐng)導干部的點(diǎn)評意見(jiàn)和各科室主管的自評情況進(jìn)行了深刻反思、捫心自問(wèn)、主動(dòng)查找、對號入座、主動(dòng)認領(lǐng)，同時(shí)，以重點(diǎn)問(wèn)題討論、突出矛盾議論、棘手問(wèn)題評論的方式，重點(diǎn)議評了各科室主管自評工作情況，紛紛提出真知灼見(jiàn)的建議意見(jiàn)，明確要求各科室主管要堅持知恥知勇、聞過(guò)則喜原則，積極采納消化領(lǐng)導干部點(diǎn)評意見(jiàn)，以“信訪(fǎng)基礎建設年”為抓手，建立“敢于擔當、勇挑重擔、思謀創(chuàng )新、主動(dòng)作為、改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)群眾”的示范窗口，零距離服務(wù)群眾。
非黨職工“參評”，建“崗位標兵”。非黨職工從正視問(wèn)題、推動(dòng)工作、服務(wù)全局、參加參予的角度出發(fā)，對領(lǐng)導干部、科室主管和普通黨員在工作上、學(xué)習上、作風(fēng)上進(jìn)行綜合性、全面性評價(jià)，指出全局黨員干部在推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中站位不高、推動(dòng)不足、措施不新、創(chuàng )新不夠等問(wèn)題，表明會(huì )同全局黨員干部一道，堅守崗位、共克難關(guān)、共攻難題，堅持講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”標準，建立起爭當“辦信高手、接訪(fǎng)熟手、督查能手”的崗位標兵意識，不斷提升業(yè)務(wù)素養和能力。
綜合考核“測評”，建“鋼規鐵紀”。以表格方式對全局黨員干部職工在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中存在問(wèn)題進(jìn)行細化和打分測評，實(shí)行了領(lǐng)導干部率先認領(lǐng)存在問(wèn)題、科室主管主動(dòng)制定整改措施、普通黨員積極對照問(wèn)題查不足，同時(shí)，從整改問(wèn)題、規范業(yè)務(wù)的角度，明確了以制度促管人、以制度促抓事、以制度促落地、以制度促規范原則，相繼建立考核考評、公文運轉、督查督辦、領(lǐng)導包案、定期接訪(fǎng)、督辦通報、追蹤辦理、限時(shí)辦結、責任追究、工作會(huì )商等相關(guān)規章制度，有力推動(dòng)群眾信訪(fǎng)工作制度改革進(jìn)程。
