——記全省先進(jìn)基層黨組織州特殊教育學(xué)校黨支部
■州委組織部 本網(wǎng)記者 楊燕
州特殊教育學(xué)校成立以后，為全州各地的特殊兒童提供了專(zhuān)業(yè)的特殊教育，讓他們在這里快樂(lè )學(xué)習、生活，有了一片屬于自己的天地。在學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，州特殊教育學(xué)校黨支部堅持“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”理念，秉承“在祖國的同一片藍天下快樂(lè )成長(cháng)”宗旨，圍繞“創(chuàng )康巴地區一流人民滿(mǎn)意特殊教育學(xué)校”目標，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導核心、戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，短短幾年時(shí)間，學(xué)?？焖俪砷L(cháng)為全州教育事業(yè)的后起之秀、藏區教育系統一顆耀眼明珠。
強班子，著(zhù)力提升黨組織戰斗力
打鐵還需自身硬。州特殊教育學(xué)校黨支部切實(shí)加強自身能力建設，努力塑造領(lǐng)導班子的良好形象。針對學(xué)校黨支部工作乏力，戰斗力不強的問(wèn)題，適時(shí)調整學(xué)校黨支部，更換了支部書(shū)記，把能認真履職盡責、能力突出的同志充實(shí)到支部，充分發(fā)揮他們的先鋒模范和帶頭作用。堅持理論學(xué)習，不斷提升班子成員的理論修養水平和思想政治素質(zhì)，逐步形成了“與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，以良好的自身形象為全體教職工作好表率。
建立了《學(xué)習制度》、《黨組織工作制度》等十幾個(gè)操作性強的規章制度體系，落實(shí)“三會(huì )一課”、民主生活、組織生活、黨員聯(lián)系群眾、黨員干部廉潔自律等方面規定，保證了學(xué)校黨組織各項工作的順利推進(jìn)。
州特殊教育學(xué)校黨支部每學(xué)期都對黨員進(jìn)行滿(mǎn)意度測評，了解群眾心目中的黨員形象，將測評結果作為評價(jià)黨員和改進(jìn)黨員工作及作風(fēng)的重要依據。通過(guò)不斷努力，發(fā)揮了學(xué)?；鶎狱h組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，提高了基層黨組織創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力，工作效率明顯提高，成為了全州教育系統先進(jìn)基層黨組織。
明特色，著(zhù)力提升德育工作實(shí)效
堅持立德樹(shù)人，針對我州實(shí)際，始終把“愛(ài)國守法感恩團結”作為學(xué)校德育工作的主線(xiàn)，在群眾路線(xiàn)、“三嚴三實(shí)”、“兩學(xué)一做”等活動(dòng)中開(kāi)展思想教育，突出甘孜藏區特色。學(xué)校著(zhù)力打造積極向上、文明優(yōu)美的校園文化，努力突出文化育人的甘孜教育特色。根據學(xué)生特點(diǎn)，經(jīng)常性開(kāi)展以“愛(ài)國守法感恩團結”為主要內容的演講、繪畫(huà)、作文競賽，積極組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，切實(shí)加強師生思想政治教育的針對性，著(zhù)力提升學(xué)校德育工作實(shí)效，提高全體干部職工的思想政治素質(zhì)，增強其愛(ài)崗敬業(yè)、履職盡責的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
抓機遇，著(zhù)力實(shí)現特教事業(yè)新跨越
州特殊教育學(xué)校黨支部帶領(lǐng)教職工深入農牧區宣傳，并在甘孜電視臺、康巴衛視、微信、教育網(wǎng)站等媒體發(fā)布信息，在折多山設立了大型戶(hù)外招生廣告，主動(dòng)開(kāi)展多層次、多渠道、多方位的宣傳工作，努力擴大了學(xué)校的影響力，提高知名度，吸引了更多特殊兒童進(jìn)校學(xué)習，徹底改變了招生難的狀況?，F在學(xué)校已發(fā)展到8個(gè)教學(xué)班，其中聽(tīng)力障礙班6個(gè)，視力障礙班1個(gè)，啟智班1個(gè)，在校學(xué)生達到108人。
州特殊教育學(xué)校黨支部還注重發(fā)揮教師隊伍中共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，堅持以師德建設為核心，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師“傳”、“幫”、“帶”作用，因材施“培”，“導”學(xué)相長(cháng)，促使教師迅速成長(cháng)。經(jīng)常性分組分批組織教職工到成都等特殊教育發(fā)達地區考察學(xué)習，積極選派教師到高校參加專(zhuān)業(yè)培訓，以此不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)。為滿(mǎn)足教育教學(xué)需求，十分注意加強硬件建設，在每個(gè)教室配備了多媒體，建成律動(dòng)室、心理咨詢(xún)、語(yǔ)訓室等特色教室，不斷改善辦學(xué)條件，不斷滿(mǎn)足特殊兒童身心健康發(fā)展的需求。
堅持“有教無(wú)類(lèi)、因材施教”原則，為實(shí)現“人人有用、人人成才”而奮斗。開(kāi)設溝通、康復、形體、律動(dòng)等特殊教育國家性課程，增設唐卡、按摩、縫紉、烹飪、舞蹈、藏戲面具制作等地方性課程，堅持把文化知識傳授、藏區特色技能與學(xué)生職業(yè)發(fā)展相結合，深化就業(yè)技能培訓。針對盲生，開(kāi)設按摩課，聘請州盲協(xié)主席楊定明老師和成都特校李小明老師任教，并在老城開(kāi)設按摩實(shí)訓基地；對于聾生，開(kāi)設了理發(fā)和縫紉課，專(zhuān)門(mén)外聘相關(guān)職業(yè)技師進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生習得一技之長(cháng)，為學(xué)生融入社會(huì )奠定基石。
在黨支部的引導下，黨員踴躍帶頭，全體干部職工無(wú)私奉獻，助力孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生成才。每周堅持升國旗、唱國歌、國旗下演講；堅持傳統美德與法制教育相結合，筑牢“警校共育”機制；堅持以“小手拉大手”等少先隊活動(dòng)為載體，培養學(xué)生養成誠信做人、奉獻社會(huì )、愛(ài)護環(huán)境、講究衛生的良好行為習慣；堅持社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，培養學(xué)生樹(shù)立良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
“用愛(ài)心喚醒學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)的信心”，黨員帶頭，發(fā)動(dòng)全體教職員工，共同幫助殘疾學(xué)生擺脫心理的陰影。因為殘疾，他們經(jīng)常生病，教職工24小時(shí)不間斷地細心照料；因為殘疾，他們飽受歧視，教職工正面引導，不斷修復他們受傷的心靈；因為殘疾，他們自信不足，教職工想方設法，幫助他們恢復生活自信。“用無(wú)私大愛(ài)換來(lái)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)的希望”。在校黨支部的深深感染下，全體教職工，把不言放棄作為永恒的行動(dòng)準則，總是不厭其煩，一個(gè)字、一個(gè)詞，手把手、無(wú)數次地教、學(xué)、練，以愚公移山的精神，從一點(diǎn)一滴積累，教會(huì )學(xué)生生存技能，讓所有學(xué)生在州特殊教育學(xué)校這個(gè)大家庭里感受愛(ài)、感受溫暖。
