考察團在參觀(guān)四川省職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園建設沙盤(pán)。
考察團了解成都市工業(yè)職業(yè)學(xué)校物流系學(xué)生學(xué)習情況。
四川省職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生在車(chē)間實(shí)踐操作。
馬燕菲在四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)。
州職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生卓瑪在認真聽(tīng)講。
呷絨措在為定向班的學(xué)習講授藏文。
西南民大旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生尼瑪錯在圖書(shū)室查閱資料。
多專(zhuān)業(yè)招錄我州定向培養學(xué)生
記者在州招辦了解到，2013年，我州依托西南民族大學(xué)、成都農業(yè)科技職業(yè)學(xué)院等省內3所本專(zhuān)科院校和甘孜州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，通過(guò)普通高考藏漢雙語(yǔ)、藏區“1+2”和中職“3+3”模式定向培養緊缺專(zhuān)業(yè)人才206名。其中：本科68名，動(dòng)物醫學(xué)、動(dòng)物科學(xué)專(zhuān)業(yè)7名，文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)61名（藏文化方向31名、旅游管理方向30名）；專(zhuān)科78名，會(huì )計專(zhuān)業(yè)39名，作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)39名；中職“3+3”60名，畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)30名，旅游管理專(zhuān)業(yè)30名。通過(guò)考核聘用和人事考試前置的方式，將合格畢業(yè)生聘用到相應崗位就業(yè)，納入事業(yè)單位編制管理。
今年我州進(jìn)一步拓展了定向培養緊缺人才范圍，通過(guò)“州人民政府統籌負責、定向辦（州教育局）牽頭抓總、招生部門(mén)負責招錄、人社部門(mén)負責就業(yè)、州級行業(yè)部門(mén)負責跟蹤管理”的運行方式，確保了我州定向培養工作有力有序推進(jìn)，取得了較好的成績(jì)。今年我州定向培養本專(zhuān)科緊缺人才515名，涉及15個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中本科類(lèi)227名，涉及動(dòng)物醫學(xué)、旅游管理、電氣工程及自動(dòng)化、雙語(yǔ)法學(xué)、藏醫學(xué)、美術(shù)學(xué)、舞蹈編導等7個(gè)專(zhuān)業(yè)；普通專(zhuān)科類(lèi)123名，涉及農業(yè)機械應用技術(shù)、會(huì )計、園林技術(shù)、臨床醫學(xué)等4個(gè)專(zhuān)業(yè)；中職“3+3”類(lèi)165名，涉及畜牧獸醫、現代農藝、社會(huì )文化藝術(shù)、旅游管理等4個(gè)專(zhuān)業(yè)。定向培養免費師范生216名，其中本科120名，專(zhuān)科96名。定向培養電力專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科人才102名。共計定向培養833人，其中：本科347名，專(zhuān)科321名，中職“3+3”165名。
多方面招生政策惠及我州學(xué)子
眾所周知，決定一所學(xué)校辦學(xué)好壞的因素是生源、師資力量、教學(xué)管理和尊重教學(xué)規律，其中首要因素就是生源。定向招生政策為學(xué)院招收好生源提供了一個(gè)契機，也為全面推動(dòng)我州高中階段教育普及發(fā)展提供了一個(gè)機遇。
在招生方面，我州充分利用國家定向招生政策。通過(guò)向教育部、國家民委積極爭取，西南民族大學(xué)將政策范圍定向招生指標80名全部用于招錄我州定向培養專(zhuān)業(yè)人才，涉及動(dòng)物醫學(xué)、旅游管理、電氣工程自動(dòng)化3個(gè)專(zhuān)業(yè)。
四川省藏區“1+2”招生政策也成為了我州定向招生的重要支柱。藏區“1+2”高職教育模式是我省利用現行中高職聯(lián)讀教育途徑，針對藏區基層人才需求，對高中畢業(yè)生通過(guò)1年的中職學(xué)習，經(jīng)考核合格后升入高職教育再讀2年，成績(jì)合格者取得大專(zhuān)文憑的人才培養方式。我州充分利用省內高職院校面向藏區試辦高中起點(diǎn)“1+2”模式高職教育鎖定本州生源，定向培養專(zhuān)科層次農業(yè)機械、會(huì )計、園林技術(shù)等緊缺專(zhuān)業(yè)人才。
從去年開(kāi)始，我省在民族地區、集中連片特殊困難地區和革命老區、艱苦邊遠地區實(shí)施免費師范生招生計劃，免費師范生在校期間免繳學(xué)費、住宿費，并享受在校期間每學(xué)年十個(gè)月生活補助（600元/生·月）。省財政對招收免費師范生的學(xué)校按照每生每學(xué)年1.1萬(wàn)元的標準予以補助。全省今年免費師范生招生計劃共2000名，我州積極爭取到216名免費師范生計劃，占全省招生計劃的10.8%。
除以上招生政策以外，我州還利用了省電力公司的定向培養政策。為加快四川省藏區電力后備人才培養，省電力公司依托四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，采取“定向招生、定向培養、定向安置”的培養方式，在四川省藏區招收定向生，我州充分利用電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院定向招生優(yōu)惠政策，鼓勵廣大考生報考，畢業(yè)后到定向安置縣電力公司就業(yè)。另外，我州還積極對接相關(guān)院校，將部分定向培養專(zhuān)業(yè)設置為雙語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，利用雙語(yǔ)“單招”方式解決了學(xué)生入學(xué)的問(wèn)題。
多措并舉解決定向人才去向
就業(yè)穩定是學(xué)生選擇報考定向生的原因之一。很多學(xué)生之所以選擇定向專(zhuān)業(yè)，原因就是為了避免在畢業(yè)時(shí)面臨就業(yè)難題。
我州采取多項措施解決定向生的就業(yè)問(wèn)題，針對成人高考本科類(lèi)、普通高考專(zhuān)科類(lèi)及中職“3+3”類(lèi)進(jìn)行人事前置考試，以人事前置考試成績(jì)排序確定預培養對象，合格畢業(yè)后，將由州人社局統一辦理聘用審批手續，納入事業(yè)編制管理。針對普通高考本科類(lèi)學(xué)生入學(xué)后簽訂《定向培養協(xié)議》，合格畢業(yè)后，由州人社局投放專(zhuān)門(mén)崗位對其進(jìn)行考核聘用，納入事業(yè)編制管理。其次，州政府高度重視州內企業(yè)提供就業(yè)崗位工作，州政府州長(cháng)益西達瓦親自安排了州內大型水電企業(yè)落實(shí)就業(yè)崗位，定向培養電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)考生畢業(yè)后將在州內大型水電企業(yè)就業(yè)。
為保證所有的定向培養學(xué)生，學(xué)成歸來(lái)時(shí)成為真正“靠得住、下得去、用得上、干得好”的緊缺專(zhuān)業(yè)人才，我州切實(shí)加強同培養學(xué)校的交流和溝通，協(xié)助學(xué)校完善了專(zhuān)業(yè)設置和課程計劃，確保有針對性的培養我州急需的緊缺專(zhuān)業(yè)人才，讓學(xué)生學(xué)得實(shí)、用得上。州級行業(yè)主管部門(mén)負責對學(xué)生在校期間的培養進(jìn)行跟蹤管理，全程掌握定向培養學(xué)生在校的學(xué)習和生活情況。我州還對沒(méi)有藏文師資的培養學(xué)校，由州教育局在全州教育系統選派藏文教師，開(kāi)展藏語(yǔ)教學(xué)，使定向培養學(xué)生掌握藏語(yǔ)方面日常用語(yǔ)。在學(xué)生寒暑假時(shí)州級行業(yè)主管部門(mén)將負責在系統內為學(xué)生假期見(jiàn)習和實(shí)習實(shí)訓提供崗位和場(chǎng)所。
社會(huì )各界代表暢談定向招生
【行業(yè)主管部門(mén)代表】
州農業(yè)局副局長(cháng)葉兆鴻：“為了落實(shí)好州委、州府的決策，我們作為行業(yè)主管部門(mén)高度重視，制定了一系列的措施，抓好和校方的協(xié)作，協(xié)作主要是雙向交流協(xié)作互動(dòng)，把協(xié)作學(xué)校的老師和領(lǐng)導請到我州實(shí)地考察，讓他們了解我州情況，制定完善的措施，因材施教。把我州相關(guān)專(zhuān)家和了解農業(yè)方面的專(zhuān)家，送到協(xié)作學(xué)校，深入到課堂對學(xué)生進(jìn)行授課，讓學(xué)生了解州情，明白他們今后要做什么。對學(xué)生的管理方面，我們將通過(guò)和院方簽訂相關(guān)管理協(xié)議，加強對學(xué)生管理。協(xié)議針對相關(guān)責任、任務(wù)、目標都有明確規定。我們落實(shí)專(zhuān)人跟蹤管理，定期定點(diǎn)深入到班級了解考察學(xué)生的學(xué)習和生活情況。我們還將實(shí)施‘頂崗實(shí)習’，每個(gè)假期我們都要求他們回到崗位上去實(shí)習，完成單位交給的工作任務(wù)。單位開(kāi)出考察實(shí)習報告，作為學(xué)分計入分數管理，加深學(xué)生對單位以及家鄉有認同感和責任感?，F在不僅僅是農業(yè)部門(mén)，其它行業(yè)也同樣面臨人才短缺、人才斷層的問(wèn)題。就拿我們農業(yè)部門(mén)來(lái)講，在職的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，人均年齡在45歲左右，他們面臨著(zhù)退休。人才緊缺的問(wèn)題，已經(jīng)迫在眉睫。人才培養對我州的整個(gè)發(fā)展造成了很大影響，州委、州政府確定的定向生培養政策，解決了全州人才缺乏的大問(wèn)題。”
【基層干部代表】
色達縣翁達鎮人民政府鎮長(cháng)花桑：“考察了這幾所學(xué)校以后，我感觸很深。近幾年來(lái)，我州一些雙語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)技術(shù)）學(xué)校取消了之后，雙語(yǔ)人才嚴重緊缺，導致了鄉鎮工作很被動(dòng)。特別是雙語(yǔ)教師，雙語(yǔ)獸醫員，雙語(yǔ)財會(huì )人員，這一類(lèi)人才非常緊缺。作為雙語(yǔ)定向專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，首先要具備不怕苦不怕累，扎根到基層的這種精神，其次是要具備較強的雙語(yǔ)表達能力，要具備與老百姓的溝通能力。定點(diǎn)學(xué)校不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，要讓這些學(xué)生具備良好的思想素質(zhì)。”
【宗教人士代表】
州政協(xié)常委甘孜縣大金寺寺管會(huì )主任尼麥：“我對我州實(shí)施‘百千萬(wàn)康巴英才工程’是非常贊同。我州大多數農牧民群眾基本不懂漢語(yǔ)，對黨的方針政策和各項宗教政策了解得少之又少。州委州政府培養定向緊缺人才，是一項英明舉措，也是一個(gè)宏偉工程。這個(gè)工程既是宗教界人士的希望，也是農牧民群眾的希望。州委、州府在急需緊缺人才的培養上付出了很大的心血。”
【縣級行業(yè)代表】
九龍縣人社局局長(cháng)鄧召全：“基層主要缺乏農業(yè)生產(chǎn)方面的人才，畜牧獸醫方面的人才，教育教學(xué)管理方面的人才，醫療管理方面的人才，文秘管理和財務(wù)管理方面的人才。州委、州政府選派學(xué)生到內地的職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過(guò)校地合作的方式培養人才，是英明決策。對我們本地人才引進(jìn)難、留住難、培養難方面打開(kāi)了瓶頸。在一定程度上提高了本土人才的綜合素質(zhì)，能夠更好地為基層和老百姓服務(wù)。應該說(shuō)，通過(guò)定向培養，訂單培訓的方式，為我們本地的人才的創(chuàng )業(yè)打開(kāi)了一些渠道。”
【農牧民代表】
康定縣姑咱鎮羊場(chǎng)溝村主任殷繼林：“這次我們考察的學(xué)校有涉及農牧、科技、養殖業(yè)的，還有機械維修等方面的定向專(zhuān)業(yè)。所有專(zhuān)業(yè)都對我州的發(fā)展非常實(shí)用，也非常有價(jià)值。我們村上目前以種植大櫻桃為主，正需要專(zhuān)業(yè)的農牧科技人員到村上來(lái)指導。我希望這些送去培養的學(xué)生要把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)扎實(shí)，才能更好為家鄉經(jīng)濟出力。感謝學(xué)校的老師對孩子的關(guān)心和教育，我期待著(zhù)他們能懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)回報社會(huì )。在專(zhuān)業(yè)設置上，我希望這些專(zhuān)業(yè)學(xué)校能對我州的文化旅游多提建議，多獻計策。比如我們村正在打造觀(guān)光農業(yè)和民居接待，應該如何去做。”
【學(xué)生家長(cháng)代表】
瀘定縣人大常委會(huì )主任胡林：“州委州政府面在內地學(xué)校開(kāi)設定向班，是一項好決策。我作為一名定向學(xué)生的家長(cháng)，讓孩子選擇讀定向班是因為定向專(zhuān)業(yè)能夠很好的解決孩子學(xué)有所用，能解決孩子畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，也解決了我州基層人才緊缺的問(wèn)題，所以說(shuō)‘百千萬(wàn)康巴英才工程’是一舉多得的好事情。家長(cháng)們普遍反映都很好，作為家長(cháng)，我們要教育孩子們熱愛(ài)自己選擇的專(zhuān)業(yè)，學(xué)好技術(shù)，早點(diǎn)為家鄉作貢獻。”
【學(xué)院定向專(zhuān)業(yè)代表】
四川民族學(xué)院政法系：“我院法學(xué)（藏漢雙語(yǔ)）本科專(zhuān)業(yè)是在法律事務(wù)專(zhuān)科的基礎上于2010年經(jīng)教育部批準設立。本專(zhuān)業(yè)確立了‘面向藏區、面向基層培養靠得住、下得去、用得上、干得好的藏漢雙語(yǔ)法律人才’的辦學(xué)理念，制定了人才培養的方案和建設規劃。本專(zhuān)業(yè)2012年被批準為首批‘四川省專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)’，近五年投入327萬(wàn)用于專(zhuān)業(yè)建設。今年11月，該專(zhuān)業(yè)被四川省教育廳、中共四川省委政法委納入首批‘四川省卓越法律人才培養基地’計劃。我院著(zhù)力建設‘雙師+雙語(yǔ)+雙向’的師資隊伍，通過(guò)人才引進(jìn)，送出培養，本校培養，對口支援與實(shí)務(wù)部門(mén)互動(dòng)‘五措并舉’。教師結構不斷優(yōu)化，現有專(zhuān)業(yè)教師30人，其中‘雙師型’、‘雙語(yǔ)型’教師16人，教授4人，副教授15人，博士3人，碩士12人。教師隊伍完全能夠滿(mǎn)足培養應用型雙語(yǔ)法律人才的需要。我院為深入實(shí)施‘百千萬(wàn)康巴英才工程’，為甘孜州定向培養法學(xué)(藏漢雙語(yǔ))本科計劃40名。今年10月上旬，州教育局從西南民族大學(xué)調整10名定向生給我院，我院共計劃定向生50名。10月11日，州教育局、州招生辦、州司法局領(lǐng)導親臨我院作動(dòng)員，我院2014級54名甘孜州籍‘藏加’學(xué)生中，已經(jīng)有42人簽訂了定向培養協(xié)議。長(cháng)此以往，相信我院會(huì )為甘孜州定向培養出“靠得住、下得去、用得上、干得好”的緊缺專(zhuān)業(yè)人才，有效緩解專(zhuān)業(yè)人才量少質(zhì)弱現狀。”
