甘孜日報 2016年12月14日
■楊仕強
“今天是瀘定二中建校45周年的大喜日子，也是我們農民的節日，因為家門(mén)口就有中學(xué)，娃娃讀書(shū)方便，不用住校，省去了不少開(kāi)支。”
“45年培養了16500名優(yōu)秀學(xué)子，二中不簡(jiǎn)單。”
“遙想上個(gè)世紀80年代到90年代，瀘定二中的升學(xué)率在全州都是名列前茅，許多寒門(mén)子弟考上中專(zhuān)，走上工作崗位，可以說(shuō)現在全州各地都能夠找到瀘定二中優(yōu)秀學(xué)子的身影。”
11月17日，筆者走進(jìn)瀘定二中，只見(jiàn)校園里彩旗招展，高朋滿(mǎn)座。校友們走在校園的每一個(gè)角落，撫今追昔，感慨萬(wàn)千：“我記得以前這里是一排低矮的瓦房，我們還在荊棘叢生的大渡河畔看書(shū)學(xué)習。”80歲高齡的退休教師代志寬如是說(shuō)。
“大變樣了，窗明幾凈的教室，現代化的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，現在的學(xué)生真是趕上大好時(shí)代了。”杰出校友陳茂說(shuō)。
學(xué)生家長(cháng)、歷屆校友相聚在一起，回憶瀘定二中走過(guò)的不平凡的45周年，回憶瀘定振興農村教育給農民帶來(lái)的實(shí)惠。
走進(jìn)校門(mén)，在長(cháng)廊兩側、花園周?chē)?，林蔭道旁的櫥窗里貼滿(mǎn)了師生們的書(shū)法、美術(shù)、攝影作品。
“要讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展，書(shū)法美術(shù)攝影僅僅展示的是師生們才華的冰山一角。”該校負責人桂世剛表示，在就業(yè)壓力日趨加劇的今天，培養復合型人才是學(xué)校努力的方向之一。因瀘定二中服務(wù)三鄉（加郡、杵坭、德威）兩鎮（冷磧、興?。┺r村4萬(wàn)人口的農民子女，在精準扶貧的時(shí)代背景下，我們更加注重培養實(shí)用性人才，讓學(xué)生畢業(yè)后，不管是升學(xué)，還是自謀職業(yè)，都能夠找到適合自己的人生定位。本次首屆文化藝術(shù)體育節暨45周年校慶，旨在傳承中華民族傳統文化，民族文化，鄉村文化，傾情傾智傾力打造人民群眾滿(mǎn)意的農村中學(xué)，作為遵循教育規律，彰顯辦學(xué)特色的校本研修。
“1971年，黨和政府為方便三鄉（加郡、杵坭、德威）兩鎮（冷磧、興?。┺r村4萬(wàn)人口的農民子女上中學(xué)，在興隆小學(xué)附設一個(gè)初中班，當時(shí)僅有數十名學(xué)生和三名兼職教師。今天已發(fā)展成為擁有27個(gè)教學(xué)班。其中，初中18個(gè)，高中9個(gè)，1123名學(xué)生，115名專(zhuān)任教師。其中，高級教師占30%，中級教師53%。校園面積由當年借用興隆停辦水泥廠(chǎng)1000余平方的廠(chǎng)房發(fā)展到今日擁有42000余平方米的現代化農村中學(xué)”。該校負責人告訴筆者，45年來(lái)，這所農村中學(xué)共畢業(yè)了321個(gè)班（其中初中班258個(gè)，高中班63個(gè)），為國家培養了16540名各類(lèi)人才，其中，5000余人升入高校。瀘定縣二中已發(fā)展成為我州最大的農村中學(xué)。
45年來(lái)，獲得國家和省州獎勵的二中教師多達320人次，學(xué)校、工會(huì )4次榮獲國家級獎勵，并多次受到省州表彰。
在教育教學(xué)改革創(chuàng )新的浪潮中，瀘定二中褪去了昔日的光環(huán)，教學(xué)質(zhì)量下降，教師隊伍不穩定，飽受社會(huì )詬病。不在沉默中消亡，便在沉默中奮進(jìn)崛起，“下深水、摸實(shí)情”，從人民群眾不滿(mǎn)意的地方做起，從提振師生的精氣神做起，從教改做起，從改善學(xué)校硬件設施做起，二中人擊鼓奮進(jìn)。在辦學(xué)理念上，學(xué)校響亮提出：“肩有責、胸有墨、心有愛(ài)、體有魄”，要求師生肩上有責任，行為有擔當；胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，鼓勵師生多讀書(shū)，讀好書(shū)；有愛(ài)心，大愛(ài)、博愛(ài)；有健康的體魄，心理無(wú)憂(yōu)，適應社會(huì )，道德健康，獲得生命意義。
改革創(chuàng )新結碩果，在2016年中考成績(jì)400分以上達到53%，其中700分以上達8人，高考單招錄取11人，上線(xiàn)率同比增長(cháng)6%，全縣二本批次第一名在二中，創(chuàng )造了低進(jìn)高出的佳績(jì)。
“初中畢業(yè)的時(shí)候，我有些猶豫，擔心在二中就讀高中，會(huì )不會(huì )因為教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題影響我將來(lái)上大學(xué)?，F在學(xué)校有網(wǎng)課班，我們一樣可以同步享受到內地優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我信任二中，所以我選擇留在二中上高中。”高一二班的學(xué)生石春龍告訴筆者，現在校風(fēng)好了，教師安心教學(xué)，他相信三年后，通過(guò)自己的努力，一定能夠走進(jìn)大學(xué)校園。
“前兩天看到一條讓我們教師振奮人心的新聞，州委、州政府將大幅提高中小學(xué)教師高級職稱(chēng)的名額，教了一輩子書(shū)，總算有盼頭了。”初中語(yǔ)文教師劉宗銘告訴筆者，各級黨委政府真心真情關(guān)愛(ài)教師，自己只有認真鉆研教改，提高自己的教學(xué)能力和水平，用淵博的知識教出一流的學(xué)生，為我州農村教育事業(yè)做出應有的貢獻。
“四十五個(gè)春秋面向農村嘔心瀝血辛勤澆灌耕耘桃李奉獻藏鄉。一萬(wàn)六千學(xué)子心懷故土奮發(fā)圖強刻苦攻讀造就本領(lǐng)建設康巴。”這幅懸掛在校園內的巨幅對聯(lián)，正是瀘定二中打造我州農村旗艦教育的決心和信心。憶往昔，崢嶸歲月；看今朝，路途漫漫，寫(xiě)農村教育華章。
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