甘孜日報 2017年06月16日
我州2679個(gè)行政村實(shí)現全覆蓋，累計培訓55.58萬(wàn)余人次
本網(wǎng)訊（本網(wǎng)記者）記者日前從州委組織部獲悉，我州認真貫徹落實(shí)省委部署要求，將“農牧民夜?！惫ぷ骷{入基層黨建重點(diǎn)任務(wù)，把夜校教學(xué)與州委中心工作有效對接，把組織要求和群眾需求有機結合，有力有序推進(jìn)夜校工作落地落實(shí)。目前已完成2679個(gè)農牧民夜校建設任務(wù)，實(shí)現了行政村全覆蓋，累計培訓農牧民群眾達55.58萬(wàn)余人次。
堅持標準、整合資源，確保夜校建設規范有序。一是強化組織領(lǐng)導，突出規范建設。各縣（市）成立了以縣（市）委書(shū)記為組長(cháng)的“農牧民夜?！惫ぷ黝I(lǐng)導小組。建立夜?！耙恢茈p通報”制度，實(shí)行臺賬管理，每周兩次收集匯總建設情況，通過(guò)手機信息和工作簡(jiǎn)訊等方式，向州縣主要領(lǐng)導、組織部門(mén)負責人通報。明確將“農牧民夜?！惫ぷ骷{入基層黨建目標考核和“五個(gè)一”幫扶力量考核內容層層壓實(shí)責任，各縣（市）按照“四個(gè)一”條件和“八有”標準，及時(shí)落實(shí)場(chǎng)地，配置收視系統、教學(xué)用具等設施設備。在駐村干部、第一書(shū)記、大學(xué)生村官等范圍明確夜校負責人，確保夜校工作有人抓、有人管。二是整合培訓資源，擇優(yōu)選聘教師。從基層干部、“土專(zhuān)家”、“田秀才”、致富能手、學(xué)校教師、醫務(wù)人員中擇優(yōu)選聘專(zhuān)兼職教師，確保每所夜校專(zhuān)兼職教師達到6名以上?！稗r牧民夜?！睅熧Y實(shí)行層級培訓機制，由州級部門(mén)負責各縣系統內師資人員培訓，縣級部門(mén)負責鄉（鎮）、村師資人員培訓，切實(shí)提升教師能力素質(zhì)；充分利用“三學(xué)院三基地”、各級黨校、院校等優(yōu)質(zhì)資源，建立夜校師資專(zhuān)門(mén)培訓基地，采取請進(jìn)來(lái)、送出去等方式確保每年對每名教師進(jìn)行1次培訓。三是精心配置教材，緊貼需求導向。緊扣“兩不愁、三保障”和“四個(gè)好”脫貧目標，圍繞省、州委重大決策部署，在群眾和夜校教師中開(kāi)展教材需求情況大調研，收集建議意見(jiàn)200余條。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)引進(jìn)了一批公共知識、政策法規、農牧業(yè)技術(shù)、先進(jìn)典型等類(lèi)別教材15萬(wàn)余套。同時(shí)，以群眾感興趣、學(xué)得懂、用得上為目標開(kāi)發(fā)譯制了一批藏漢雙語(yǔ)教材。
圍繞中心、服務(wù)大局，確保夜校培訓取得實(shí)效。一是圍繞州委中心工作，實(shí)現“五個(gè)”對接。以省州教育培訓大綱為基礎，結合黨委中心工作，推動(dòng)時(shí)事政策教學(xué)與群眾工作對接，專(zhuān)題開(kāi)展愛(ài)國守法感恩教育和“惠民資金構成情況”培訓，教會(huì )群眾算明白賬、做明白人，引導群眾樹(shù)立“知恩”“感恩”意識；推動(dòng)法律法規教育與依法治州對接，開(kāi)展民族區域自治條例、社會(huì )治安綜合治理、宗教政策、反分維穩等方面培訓；推動(dòng)技術(shù)技能教學(xué)與脫貧攻堅對接，開(kāi)展傳統民族工藝加工制作，青稞、核桃等農產(chǎn)品種植，藏雞、藏豬等特色養殖，藏民居旅游接待等方面技能培訓；推動(dòng)文明新風(fēng)教育與城鄉提升對接，開(kāi)展健康鄉風(fēng)民俗、養成良好衛生習慣、鄉村環(huán)境保護等培訓；推動(dòng)文化科普教學(xué)與地方病防治對接，開(kāi)展包蟲(chóng)病等地方病預防與治療培訓。二是統籌各方力量，“菜單”式開(kāi)展教學(xué)。正視種養殖技術(shù)、醫療衛生等師資緊缺問(wèn)題，由州縣組織部統籌協(xié)調，從黨委政府各部門(mén)和大中院校中抽調或聘請專(zhuān)家學(xué)者、業(yè)務(wù)骨干，建立了州級100余人、縣級50余人的巡回師資庫，采取“群眾點(diǎn)菜、鄉鎮下單、組織配菜”的模式分級分類(lèi)開(kāi)展巡回授課。三是針對流動(dòng)分散實(shí)際，開(kāi)辦“帳篷夜?！?。盡管實(shí)施了牧民定居點(diǎn)建設，但牧民傳統的生產(chǎn)生活方式未變，立足地廣人稀、居住分散，牧民常年游牧，農牧民隨季節采挖蟲(chóng)草、松茸等實(shí)際，組建“帳篷夜?！?，深入邊遠村寨、草原牧場(chǎng)、蟲(chóng)草松茸采挖區，以草原課堂、馬背課堂等流動(dòng)方式對農牧民群眾開(kāi)展教育培訓。四是突出作用發(fā)揮，拓展服務(wù)功能。依托夜校平臺，積極開(kāi)展群眾文化體育活動(dòng)，廣泛收集社情民意，梳理解決矛盾糾紛，促進(jìn)鄉村和諧穩定。同時(shí)，在具備條件的夜校，開(kāi)展電商業(yè)務(wù)指導，助力農牧民群眾增收致富，提升夜校服務(wù)功能。
強化督導、從嚴考評，確保夜校工作落地見(jiàn)效。一是開(kāi)展定期督導評估。以鄉鎮為單位，每半年一次，以定性和定量相結合的方式，對夜校培訓內容、培訓方法、培訓教師、培訓時(shí)間、培訓教材、組織管理以及群眾學(xué)用情況等進(jìn)行詳細評估，對排名靠后的限期整改。二是實(shí)行雙向考評制度。采取教師測試學(xué)員、學(xué)員測評教師的雙向考評制度。教師根據授課內容每?jì)蓚€(gè)月對參訓農牧民進(jìn)行測試，并將測試結果進(jìn)行公示，對成績(jì)優(yōu)異者給予適當獎勵；學(xué)員對教師授課情況進(jìn)行分值測評，將教師工作績(jì)效與學(xué)員成績(jì)和測評打分相掛鉤，對學(xué)員成績(jì)好、測評滿(mǎn)意度高的教師給予適當獎勵。
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