四川日報 2016年12月15日
綜合文化服務(wù)中心示范項目在我省“開(kāi)枝散葉”
■程文雯 龐峰偉 吳夢(mèng)琳
“咚鏘！咚咚鏘！”12月4日，廣元市蒼溪縣云峰鎮獅嶺村鑼鼓震天響，從村文化活動(dòng)廣場(chǎng)一直傳到場(chǎng)鎮上。
當天逢趕場(chǎng)天，鄉親們背著(zhù)竹簍、挎著(zhù)籃子，圍到廣場(chǎng)周?chē)??？吹接兄醒腚娨暸_的記者在拍攝，鑼鼓隊的村民更來(lái)勁兒了，兩根鼓槌越敲越有力。
云峰鎮素有打鑼鼓的傳統，今年，獅嶺村入選中宣部牽頭的百縣萬(wàn)村綜合文化服務(wù)中心工程示范項目點(diǎn)，按照“七個(gè)一”（一個(gè)文化活動(dòng)廣場(chǎng)、一個(gè)文化活動(dòng)室、一個(gè)簡(jiǎn)易戲臺、一個(gè)宣傳欄、一套文化器材、一套廣播器材、一套體育設施）標準，建成1500平方米的綜合文化服務(wù)中心，輻射到整個(gè)云峰鎮。有了場(chǎng)地和器材，鎮上建起100多人的鑼鼓隊。
目前，這樣的綜合文化服務(wù)中心示范項目正在我省秦巴山區、烏蒙山區、大小涼山彝區等貧困地區“開(kāi)枝散葉”，助力四川文化扶貧。
以文化人從打腰鼓到鉆研種植技術(shù)
打完鑼鼓，獅嶺村村民羅大平走進(jìn)村文化活動(dòng)室，向隊友取經(jīng)獼猴桃種植技術(shù)。
過(guò)去提起羅大平，有村民評價(jià)“太懶散”。村里綜合文化服務(wù)中心建好后，聽(tīng)說(shuō)要組建鑼鼓隊，免費學(xué)，羅大平報了名。很快，村民們看到羅大平變了：閑逛少了，還鉆研起種植技術(shù)?！敖?jīng)常跟鑼鼓隊隊友交流，想法就不一樣了?！绷_大平解釋?zhuān)犂锖眯┤朔N獼猴桃，每畝地年收入上萬(wàn)元，他動(dòng)了心，今年種了6畝?！艾F在有好些地方請鑼鼓隊去表演，打鑼鼓能掙錢(qián)；家里6畝獼猴桃3年就能見(jiàn)效，到時(shí)每年還有6萬(wàn)多元的收入?！?/span>
文化基礎設施改善帶來(lái)的改變不止在獅嶺村。今年，中宣部、文化部、國家新聞出版廣電總局、國家體育總局安排我省在秦巴山區、烏蒙山區、大小涼山彝區10個(gè)市州共32個(gè)縣市區，集中實(shí)施百縣萬(wàn)村綜合文化服務(wù)中心示范工程項目545個(gè)。
如今，廣安市廣安區龍臺鎮云頂村綜合文化服務(wù)中心變得很熱鬧。書(shū)屋里，有村民在看書(shū)學(xué)高粱增產(chǎn)技術(shù)?；顒?dòng)室，擺著(zhù)跳棋、圍棋、象棋……幾個(gè)孩子正圍在一起下棋。外面的操場(chǎng)上，不少村民在新安裝的健身器材上鍛煉……借助示范工程，基層富有特色的文化活動(dòng)越來(lái)越多。同時(shí)，綜合文化服務(wù)中心也成為各地開(kāi)展黨員思想建設、科學(xué)知識普及、就業(yè)技能培訓等的重要平臺。在巴中市通江縣，借助示范工程，各鄉鎮開(kāi)展了一系列方針政策、法律法規、道德規范、科技知識等“四項宣講”和賽知識、賽才藝、賽品行、賽技能等“四賽活動(dòng)”，并不斷向邊遠山村、農家院戶(hù)延伸。
潤物無(wú)聲帶動(dòng)社會(huì )力量參與文化扶貧
以點(diǎn)帶面，項目的示范效應已在我省凸顯，也帶動(dòng)基層群眾和社會(huì )資本主動(dòng)參與到文化扶貧事業(yè)中。
中央對開(kāi)展示范工程項目的，下?lián)艿矫總€(gè)村8萬(wàn)元。云峰鎮鎮長(cháng)伍霞介紹，該鎮通過(guò)整合項目資金、爭取上級補助等方式，解決資金缺口。村民也積極支持綜合文化服務(wù)中心建設。
看到綜合文化服務(wù)中心帶來(lái)的好處，比鄰云峰鎮的浙水鄉花廟村打算籌資按“七個(gè)一”標準建文化服務(wù)中心。浙水鄉鄉長(cháng)張小玲介紹，村民現在對精神文化生活的需求不斷增強?！盎◤R村位于周邊幾個(gè)鄉鎮的結合點(diǎn)，我們打算把村委會(huì )的壩子擴大些，建文化活動(dòng)室，購買(mǎi)健身器材等，讓村民們都來(lái)活動(dòng)”?！把a齊貧困地區文化基礎設施的短板，完善貧困地區基層公共文化服務(wù)運行機制，這項工程受到了基層群眾普遍歡迎和踴躍參與?！笔∥麄鞑肯嚓P(guān)負責人說(shuō)，同時(shí)，積極統籌社會(huì )力量，發(fā)動(dòng)文化志愿者參與到基層公共文化服務(wù)中來(lái)。
通江縣空山鄉中壩村的綜合文化服務(wù)中心建成后，文化志愿者雷爭鳴和幾個(gè)朋友投資近百萬(wàn)元，在服務(wù)中心旁建起藝術(shù)培訓中心，免費為當地留守兒童進(jìn)行書(shū)法、剪紙、美術(shù)等培訓。
不少地區還充分利用綜合文化服務(wù)中心，開(kāi)發(fā)和利用特色文化資源，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)，實(shí)現示范項目與脫貧攻堅項目的有效疊加。
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