2017年高考各科考試大綱有變!教育部考試中心在中國教育考試網(wǎng)上發(fā)布公告，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，考試中心組織專(zhuān)家修訂、審定了2017年普通高考考試大綱及考試說(shuō)明，目前即將頒布。按照教育部考試中心發(fā)布的公告可以看到，公布的各學(xué)科修訂內容中，還是有比較大的變化。值得關(guān)注的是，從最新的考綱來(lái)看，英語(yǔ)科沒(méi)有出現修改內容。但理綜和文綜的各個(gè)學(xué)科的考試內容也有變化，影響有大有小。
目前距離明年的高考還有200多天左右，此次高考考試大綱到底改了些什么?對于考生來(lái)說(shuō)，又應該如何備考應對?
對于高三學(xué)生和老師、家長(cháng)們最關(guān)心的考試內容方面，公告中稱(chēng)，語(yǔ)文將文學(xué)類(lèi)文本閱讀、實(shí)用類(lèi)文本閱讀均設為必考內容;數學(xué)減少選考模塊“幾何證明選講”等。
此外，公告中還稱(chēng)，為凸顯育人導向，考綱中增加了中華優(yōu)秀傳統文化的考核內容。比如，在語(yǔ)文中增加古代文化常識的內容，在漢語(yǔ)中增加文言文、傳統節日、民俗等內容，在數學(xué)中增加數學(xué)文化的內容。
考綱變了
有哪些變化?二話(huà)不說(shuō)劃重點(diǎn)
內容均來(lái)自教育部考試中心公告
各學(xué)科具體內容詳見(jiàn)正式頒布的2017年普通高考考試大綱和考試說(shuō)明
語(yǔ)文
2個(gè)模塊選考變必考
更注重體現語(yǔ)文學(xué)科的基礎性和綜合性，優(yōu)化考查內容，調整選考模塊，全面考查語(yǔ)文能力和人文素養。
1.能力目標設計學(xué)科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價(jià)能力。
2.適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
3.現行考試大綱規定的2個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”均作為必考內容。
4.在“古詩(shī)文閱讀”部分增加“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識”的考查內容。
地理
刪去選考模塊“自然災害與防治”
現行考試大綱規定的3個(gè)選考模塊分別為“旅游地理”“自然災害與防治”和“環(huán)境保護”，要求學(xué)生從3個(gè)模塊中選擇1個(gè)模塊作答。
修訂后的考試大綱刪去“自然災害與防治”模塊?？忌鷱?ldquo;旅游地理”和“環(huán)境保護”模塊中任選1個(gè)模塊作答。
思想政治
四項考查目標更明確
對學(xué)科“獲取和解讀信息”“調動(dòng)和運用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問(wèn)題”四項能力考核目標的解析內容進(jìn)行了修訂完善，補充試題樣例加以說(shuō)明，進(jìn)一步明確考查要求。結合思想政治學(xué)科特點(diǎn)和核心素養的要求，突出正確的政治方向和堅定的政治立場(chǎng)，強調德育導向和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)作用的發(fā)揮。
數學(xué)
減少1個(gè)選考模塊
1.在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng )新性的要求，增加了數學(xué)文化的要求。同時(shí)對能力要求進(jìn)行了加細說(shuō)明，使能力要求更加明確具體。
2.在現行考試大綱三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個(gè)選考模塊的內容和范圍都不變?？忌鷱?ldquo;坐標系與參數方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。
漢語(yǔ)
增考中華優(yōu)秀傳統文化常識
1.考試科目名稱(chēng)由“漢語(yǔ)文”更改為“漢語(yǔ)”。2.新增“考核目標與要求”，明確考核目標是考生的漢語(yǔ)運用能力，并結合漢語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，確定了不同層級的具體要求。更注重對能力的考查，由傳統的知識化的表述轉向能力化的表述。
3.調整試卷結構、強化能力立意。調整I、II卷分值比例，減少對記憶性知識的考查，并根據考生群體的特點(diǎn)增加對讀、寫(xiě)能力進(jìn)行考查的試題。閱讀材料由一篇調整為兩篇，文體覆蓋更全面。
4.優(yōu)化考試內容。增加了對文言文、中華優(yōu)秀傳統文化常識考查的試題。
歷史
刪除3個(gè)選考模塊
現行考試大綱規定的6個(gè)選考模塊分別為“歷史上的重大改革”“近代社會(huì )的民主思想與實(shí)踐”“20世紀的戰爭與和平”“中外歷史人物評說(shuō)”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。
修訂后的考試大綱刪去選考模塊“近代社會(huì )的民主思想與實(shí)踐”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”，其余3個(gè)選考模塊內容和范圍都不變，考生從3個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。
物理
1個(gè)模塊選考變必考
1.進(jìn)一步細化對“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力”和“實(shí)驗能力”的考查要求，增加例題進(jìn)行闡釋?zhuān)鞔_能力考查的具體要求。
2.優(yōu)化考試內容?，F行考試大綱規定的4個(gè)選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內容，將選修3-5的內容列為必考，其余2個(gè)選考模塊的內容和范圍都不變，考生從中任選1個(gè)模塊作答。
化學(xué)
刪除2個(gè)選考模塊
現行考試大綱規定的4個(gè)選考模塊分別為“化學(xué)與生活”“化學(xué)與技術(shù)”“物質(zhì)結構與性質(zhì)”和“有機化學(xué)基礎”，要求學(xué)生從4個(gè)選考模塊中選擇1個(gè)模塊作答。
修訂后的考試大綱刪去“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”兩個(gè)模塊?？忌鷱?ldquo;物質(zhì)結構與性質(zhì)”和“有機化學(xué)基礎”模塊中任選1個(gè)模塊作答。
生物
選考模塊內容有調整
1.對能力要求的一些表述進(jìn)行了調整。例如，將“關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件”調整成“關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問(wèn)題。”
2.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養”的內容;考試說(shuō)明選修1中增加“某種微生物數量的測定”以及“微生物在其他方面的應用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。
教師解讀
廣東高三教師解讀考綱變化
“對理科生挑戰大于文科生”
對于教育部考試中心公布的各學(xué)科修訂內容，來(lái)自廣東的部分高三教師談了談他們的看法。他們分析認為，從考綱的變化上看，文科生的負擔有所減輕，理科生負擔有所加重。其中，理綜科目考試內容增加較多，所以理科生面臨更大的挑戰：既要面對內容和難度的變化，又要在高三學(xué)習新課，難免打亂原有復習進(jìn)度和節奏。至于文科的部分學(xué)科的選考題范圍普遍縮小，部分學(xué)科將選考內容直接刪減，所以文科生的壓力較小。
也有教師指出，此次考綱的修訂，給學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)少許干擾。高三開(kāi)學(xué)已兩個(gè)月，正常情況下新課早已學(xué)完，學(xué)校的各類(lèi)考試安排及老師的備課計劃均按修訂前的考綱來(lái)制定。修訂后，部分科目需要重新上新課，這樣就有可能打亂學(xué)校既定的復習節奏，學(xué)校需要重新統籌安排高三的教學(xué)計劃。
教師分析數學(xué)變化：靠“刷題”拿高分將越來(lái)越難
高考考生最怕的數學(xué)科這次也面臨較大的變化。在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng )新性的要求，增加了數學(xué)文化的要求。同時(shí)對能力要求進(jìn)行了加細說(shuō)明，使能力要求更加明確具體。
廣大附中數學(xué)高級教師黃桂林表示，新考綱的要求透露的信息就是想靠“刷題”拿高分將越來(lái)越難了。“不少學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上以刷題為主，對于基本概念、基本公式的生成過(guò)程、推導過(guò)程都是稀里糊涂的。在不求甚解的情況下，機械地背定理、背公式，做題的時(shí)候直接往里套，簡(jiǎn)單題還能應付過(guò)去，稍微靈活一點(diǎn)的就束手無(wú)策了。”黃桂林說(shuō)，注重基礎性，并不意味著(zhù)題目會(huì )變得簡(jiǎn)單，而是考察學(xué)生對基本公式、定理能否吃透，能否舉一反三。
教師分析理綜變化：物理難度變大化學(xué)生物影響小
修訂后的物理考試大綱將原來(lái)的選修內容改為必考。華附高三物理備課組組長(cháng)潘克勤表示，這意味著(zhù)今年高三生比去年的將多學(xué)一個(gè)模塊，這對復習時(shí)間有一定的沖擊，但就考試公平性而言，因為大家都一樣，所以問(wèn)題也不大。但是從難度上看，有可能使得一些綜合題目的難度加大，由于原本考牛頓力學(xué)與能量的結合問(wèn)題的復雜程度并不會(huì )低，如今新增了動(dòng)量進(jìn)來(lái)，涉及知識多了、綜合性更強，難度適度增大了些，但還是因人而異，學(xué)生不必過(guò)于恐慌。
教師分析文綜變化：地理內容減少政治要求更高
至于文綜的地理科，廣東實(shí)驗中學(xué)高三地理科組長(cháng)黃志坤老師表示，從修改的考綱來(lái)看，地理科的選考模塊從三選一改為二選一，減少了一個(gè)復習的模塊，這對考生來(lái)說(shuō)考試內容減少了，所以并不會(huì )帶來(lái)備考的負擔。但是，值得一提的是，考試大綱刪去的“自然災害與防治”模塊，在必修里面是會(huì )涉及到的，很難隔離開(kāi)來(lái)，所以還是會(huì )復習到。至于總體上的難度是否降低，黃老師認為說(shuō)不準，因為每年出的題目都是不太容易預測的。
而政治科的考試大綱增加了論證和探究問(wèn)題的能力考核，廣州一中副校長(cháng)、中學(xué)政治高級老師何茹認為對教師、學(xué)生備考而言，有更高要求，一方面要有扎實(shí)學(xué)科基礎，另一方面要學(xué)以致用。 (稿件綜合央視、人民網(wǎng)、中國教育考試網(wǎng)、《廣州日報》等)
