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四川高中學(xué)業(yè)水平考試怎么考?含合格性和等級性考試

《成都商報》    2016年09月14日

合格性考試考14門(mén),等級性考試自選3門(mén)
等級性考試成績(jì)計入高考錄取總成績(jì)
2018年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始實(shí)施
    作為我省新高考改革的重要舉措,13日,省教育廳出臺了《四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》和《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》,將從2018年秋季入學(xué)的高一年級新生開(kāi)始實(shí)施。
    《四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施辦法》),規定我省高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級性考試。學(xué)生根據高校專(zhuān)業(yè)要求和自身興趣特長(cháng),自主選擇的3個(gè)選考科目的學(xué)業(yè)水平等級性考試成績(jì),按等級折算成相應分數后計入高校招生錄取總成績(jì)。
    考什么?
    合格性考試考14門(mén)
    等級性考試自選3門(mén)
    《實(shí)施辦法》指出,設置合格性考試,主要是幫助學(xué)生打好基礎,引導學(xué)生全面發(fā)展。因此,設置14門(mén)科目,分語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂(lè )、美術(shù)。各科目考試內容限定在國家課程方案和課程標準規定的必修內容范圍內。
    而設置等級性考試,主要是引導學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和特長(cháng),為高校選拔學(xué)生提供依據。因此,考試科目由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3門(mén)??荚噧热菹薅ㄔ趪艺n程方案和課程標準規定的必修內容和選修Ⅰ的內容范圍內。
    怎么考?
    2科采用無(wú)紙化機考方式
    4科另設實(shí)驗操作測試
    語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門(mén)科目的合格性考試和思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目的等級性考試采用書(shū)面筆試方式,各科目考試滿(mǎn)分均為100分,其中外語(yǔ)含聽(tīng)力考試。
   信息技術(shù)、通用技術(shù)2門(mén)科目采用無(wú)紙化機考方式,滿(mǎn)分100分。物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)4門(mén)科目另設實(shí)驗(實(shí)踐)操作測試。
    音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康采取過(guò)程性與終結性評價(jià)相結合的方式。
    有什么用?
    等級性考試成績(jì)
    計入高校招生錄取總成績(jì)
    學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)合格,作為普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認定的主要依據。學(xué)生根據高校專(zhuān)業(yè)要求和自身興趣特長(cháng)自主選擇的3個(gè)選考科目的學(xué)業(yè)水平等級性考試成績(jì),按等級折算成相應分數后計入高校招生錄取總成績(jì)。學(xué)生等級性考試成績(jì)當年有效。具體辦法將另行制定。
    有何變化?
    學(xué)生對考試科目有選擇權
    高校提前公布科目要求
    學(xué)生對考試科目有自主選擇權,是本次改革最大的不同?!秾?shí)施辦法》指出,等級性考試科目,可由學(xué)生在完成必修內容的學(xué)習,對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后,根據報考高校要求和自身特長(cháng),自主選擇3門(mén)學(xué)習。為了便于選考,高校要在學(xué)生選擇考試科目前,公布對學(xué)業(yè)水平考試科目的具體要求,使學(xué)生有充足的時(shí)間做出安排。
值得注意的是,合格性考試成績(jì)不合格的考生可補考。等級性考試每門(mén)科目只提供一次考試機會(huì )。
    如何看成績(jì)?
    合格性考試成績(jì)分兩種
    等級性考試以等級呈現
    合格性考試成績(jì)以“合格”、“不合格”呈現。
    等級性考試成績(jì)以等級呈現,按照實(shí)際參加當次考試學(xué)生總數(成績(jì)?yōu)榱惴值膶W(xué)生除外)的相應比例劃分等級,分為5個(gè)等級,位次由高到低分為A、B、C、D、E五等。其中A等級約占15%,B等級約占30%,C等級約占30%,D等級20%左右,E等級不高于5%。
    以“合格、不合格”和“等級”呈現成績(jì)打破了只用百分制評價(jià)學(xué)生、評價(jià)教育質(zhì)量的做法,淡化了分分計較,學(xué)生可以利用更多的時(shí)間和精力,學(xué)習一些新的、自己感興趣的知識和技能。
    《實(shí)施辦法》規定,3門(mén)等級性考試科目成績(jì)以等級呈現,其他科目達到國家規定的基本教學(xué)要求,合格即可,避免加重學(xué)生課業(yè)負擔。等級性考試科目成績(jì)分為五等,規定了每個(gè)等級人數所占比例,保證成績(jì)的區分度和可比性,便于評價(jià)和招生錄取使用。(記者 趙雨欣)
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